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Développement d’initiatives innovantes ayant un intérêt pédagogique et citoyen.- La vallée du Sarno - Italie
- Le Pays des Sorgues et Monts de Vaucluse - France
- Le Pays de Haute Provence - France
- Le Haut Alentejo - Portugal
- Le Parc Fluvial de l'Alcantara - Italie
- La Thessalie - Grèce
La vallée du Sarno - ItalieRéalisation d’un film en 3D sur la protection et la valorisation de la rivièreLes enfants, notamment, sont une potentialité fondamentale pour le développement soutenable du territoire, comme porteurs d'exigences spécifiques, possessoires d'un regard compétent, divergé et irréductible par rapport au regard des adultes et des autres segments de la population.
Il y a plusieurs années que l'Agence de Développement travaille autour du terme eduteinment. Edutainment est un néologisme né de la fusion des mots educational (éducatif) et entertainment (amusement). On pourrait traduire amusement éducatif.
L'Agence a déjà réalisé un film en 3D sur les biens culturels. Le projet FREE Med donne la possibilité d'enrichir le patrimoine dans ce domaine avec la réalisation d’un 3D sur l'environnement et en particulier sur le Sarno.
Le film est dédié surtout aux enfants considérés pas comme "moins que les adultes", des personnalités incomplètes, indéfinies, pas citadins mais "futurs citadins", mais reconnues comme acteurs sociaux, autonomes et indépendants, dans la ville et dans la société.
Le protagoniste du film est la mascotte Netes, la grande écrevisse réalisée à travers le projet Interreg III B Medocc Fleuve Fil de la Vie.
Objectifs :
Sensibiliser les plus jeunes avec des instruments de rapprochement émotionnel innovants
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Territoire Intercommunal |
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| Porteur du projet | Agence de Développement de la Vallèe du Sarno avec le support d’experts externes |
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| Domaine d'activité | Réalisation d’une vidéo en 3D |
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| Responsables | Mr Giovanni De Angelis, Mme Marianna De Caro |
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| Interlocuteurs | Mme Florangela Vitale |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | Recherche documentaire par ressources internes
Coordination et idéation du storyboard par ressources internes
Réalisation des films 3D par une société externe
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| Bénéficiaires | Population territoire– touristes - scolaires |
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| Partenaires | Giffoni Film Festival |
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| Calendrier | Durée de l’opération : 7 mois
Début de l’opération : Octobre 2010
Fin de l’opération : Mai 2011
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Le Pays des Sorgues et Monts de Vaucluse - FranceOutil pédagogique « jeu des 7 familles de la Sorgue »
La CCPSMV propose des interventions pédagogiques sur la thématique des milieux fluviaux dans les établissements scolaires.
Objectifs :
Animer les interventions scolaires grâce à des supports pédagogiques personnalisés et innovants
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Territoire Intercommunal |
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| Porteur du projet | Communauté de Communes Pays des Sorgues Monts de Vaucluse |
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| Domaine d'activité | Service Sorgues et Forêts |
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| Responsables | M. RIBES Patrick – M. Roland PASTOR (Président de la commission « Sorgues et forêts ») |
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| Interlocuteurs | M. RIVOIRE Vincent - Mme ALEX Caroline |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | Inventaire de photos représentatives du milieu des Sorgues
Création graphique des cartes
Impression des jeux de 7 familles
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| Bénéficiaires | Etablissements scolaires |
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| Calendrier | Edités en septembre 2010 + Réédition en mars 2011 |
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Outil pédagogique « livret scolaire »
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Territoire Intercommunal |
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| Porteur du projet | Communauté de Communes Pays des Sorgues Monts de Vaucluse |
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| Domaine d'activité | Service Sorgues et Forêts |
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| Responsables | M. RIBES Patrick – M. Roland PASTOR (Président de la commission « Sorgues et forêts ») |
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| Interlocuteurs | Mr RIVOIRE Vincent – Mme ALEX Caroline |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | Document ludique à destination des élèves de 6ème.
Les textes ont entièrement étaient rédigés par les ambassadrices nature.
Les visuels et schémas seront retravaillés par un graphiste d’après nos idées.
Distribution à tous les élèves de 6ème du territoire ainsi qu’aux élèves des filières nature du lycée agricole de L’Isle sur la Sorgue.
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| Bénéficiaires | Etablissements scolaires |
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| Calendrier | Edition prévue pour fin 2012 |
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En savoir plus : www.paysdessorgues.fr/projets-realisations/
Le Pays de Haute Provence - France• Actions pédagogiques auprès d’élèves d’écoles primaires de deux communes du Pays de Haute Provence - La Brillanne et Entrevennes - et auprès du « grand public » hors cadre scolaireEn raison des contraintes environnementales (géologie, géographie, climatologie…) et des enjeux socio-économiques actuels et à venir, le Pays de Haute Provence se doit de tout mettre en œuvre pour gérer la ressource en eau de façon durable, tant des points de vue qualitatif que quantitatif. En effet, de nombreuses communes du Pays de Haute Provence sont confrontées à une croissance démographique relativement importante alors que leurs ressources sont sujettes à des problèmes chroniques quantitatifs et qualitatifs.
Pour la mise en œuvre du projet pilote, les deux communes pressenties sont :
a) La Brillanne qui est dépourvue de difficulté quantitative et qualitative liée à la ressource en eau, en particulier grâce aux aménagements de transfert que constituent le Canal de Manosque et le Canal de Provence,
b) Entrevennes qui est confrontée à des contraintes quantitatives (tous les foyers de la commune ne sont pas desservis « collectivement ») et qualitatives (des ressources communales présentent des polluants et ont dû être déconnectées du système de production). Objectifs :
Dans le cadre du projet pilote commun aux différents partenaires, le Pays de Haute Provence s’oriente plus précisément sur un travail de sensibilisation et de communication pour un meilleur usage de l’eau à partir d’une comparaison entre les usages anciens et actuels. En outre, il est aussi prévu de différencier les usages en fonction des aménagements de transfert existant ou pas, tels le Canal de Manosque.
« Connaître le passé pour mieux appréhender le présent et le futur »
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Communauté de Communes I.L.O. et Communes d’Entrevennes et de La Brillanne |
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| Porteur du projet | Pays de Haute Provence |
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| Domaine d'activité | Education à l’environnement et au développement durable et dialogue territorial |
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| Responsables | François CABEL |
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| Interlocuteurs | Lionel MOUTIER |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | A partir de l’inventaire du patrimoine lié à l’eau (projet 1), dont les fiches techniques sur l’évolution des usages, deux types de missions de sensibilisation sont envisagées :
- un programme pédagogique dans 2 classes (une dans chacune des deux communes), la classe de CE1 de La Brillanne et la classe de CP à CM2 d’Entrevennes,
- des sorties « grand public », dont une dans chacune des deux communes.
Les actions auprès des scolaires consisteront :
- à l’animation pédagogique de 3 à 4 demi-journées par classe réparties en sorties sur le terrain et en travaux en classe,
- à la réalisation de supports pédagogiques adaptés au niveau des élèves et au projet d’école,
- à la définition de moyens d’évaluation avant et après les interventions.
Les actions auprès du « grand public » consisteront :
- à l’animation pédagogique de sorties sur le terrain,
- à la réalisation de supports pédagogiques adaptés,
- à la définition de moyens d’évaluation avant et après les interventions.
Les principaux thèmes à aborder seront les usages domestiques et les usages agricoles en comparant pour chacun d’entre eux les besoins anciens et les besoins actuels.
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| Bénéficiaires | Population du territoire du Pays et plus particulièrement les élèves des écoles d’Entrevennes et de La Brillanne |
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| Partenaires | Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement Alpes de Provence |
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| Calendrier | Durée de l’opération : 2 mois
Fin de l’opération : au plus tard début décembre 2011
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Le Haut Alentejo - PortugalRéalisation d’un guide Ludo pédagogique
La zone d'intervention est située dans le Parc Naturel de la Sierra S. Mamede, commune de Marvão.
Le travail de préservation et de valorisation que nous souhaitons engager concerne la rivière Sever et tous les aspects environnants liés au paysage, la biodiversité et les activités humaines qui mettent en valeur le dialogue nécessaire entre la qualité et l'équilibre environnemental et les activités humaines.
Le tracé de promenade/découverte proposé devra tirer partie des spécificités du site et sensibiliser les populations sur la notion de rivière fil conducteur de la vie et du développement durable, tout en marchantl'éducation aux loisirs, devraient profiter de cette spécificité et de la sensibilisation pour la préservation et la valorisation de la rivière comme un phare de la vie et le développement durable. Le parcours pris en compte incluira les ruines romaines de Ammaia, Quinta dos Olhos de Água et le site de Portagem.
Objectifs :
- Conception d'un guide de soutien à la trajectoire orienté vers un public d'enfants et de jeunes écoliers ou un public familial.
-Allier ludique et éducation par le biais d’un guide incluant des jeux de découverte pour les parents et les enfants
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Concelho |
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| Porteur du projet | Ocre |
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| Domaine d'activité | Information/communication/sensibilisation |
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| Responsables | Francisca Neto |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | Lancement du concours pour le recrutement d'un cabinet en charge de l'élaboration du guide ludique (logo, conception du livre/jeu, conception graphique et contenu technique. Ce guide est dirigé aux enfants, les familles et les écoles.
Accompagnement de l’equipe technique
Selection des propositions proposées
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En savoir plus : www.ocreassociacao.org/299496.html
Le Parc Fluvial de l'Alcantara - ItalieConception et mise en oeuvre d’une marque de qualité de la vallée de l'Alcantara et son enregistrementLe contrat de rivière est mis en place en tant qu'instrument de planification négociée processus interdépendants de la planification stratégique pour le réaménagement du bassin du fleuve Alcantara. L'adjectif «stratégique», un processus de la méthodologie de co-planification dans lequel le même chemin et sont partagées avec tous les acteurs dans la filière. Ces processus sont en fait destinées à créer des scénarios pour le développement durable des bassins élaboré de manière participative, qui sont largement partagées. Le réaménagement du bassin est comprise dans son sens le plus large et couvre l'intégralité des aspects du paysage de l'environnement, comme indiqué par la législation nationale transposant la Convention européenne du paysage.
Le contrat de rivière est alors signé un accord qui vous permet d'adopter un système de règles dans lequel les critères d'avantages pour le public, la rentabilité économique, la valeur sociale et la durabilité de l'environnement comme une priorité impliqués dans la recherche de solutions efficaces pour le réaménagement d'un bassin rivière.
Les éléments qui entrent en jeu dans cet accord sont:
- Les autorités locales (municipalités, provinces, régions, associations, entreprises, citoyens, etc.)
- paysage (sol, eau, les colonies, l'air, etc.)
- un ensemble de politiques et de projets à différentes échelles ou niveaux;
- Sensibilisation à l'environnement (écologie, la géologie, la zoologie, Botabica, l'utilisation des terres, l'utilisation écologique des terres, conservation de la nature, réseau écologique);
- plan (PRG), l'évaluation environnementale stratégique (EES).
Objectifs :
- amélioration de la jouissance du tourisme et de l'environnement de la zone péri ruisseaux et des rivières
- le réaménagement et la valorisation de la biodiversité du paysage
Présentation synthétique du sous-projet
| Territoire concerné par le projet | Alcantara Zone bassin de la rivière |
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| Porteur du projet | Parc de l’Alcantara |
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| Domaine d'activité | Marketing du territoire |
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| Responsables | Medoro scarl |
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| Interlocuteurs | Dr. Filippo Zullo (Parco Alcantara) ; Dr. Giacomo Giusto (exp. ext.) |
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| Actions / Mode de mise en œuvre | - Implication des acteurs locales publiques et privées
- Définition des paramètres de qualité et de typicité
- Définition de la stratégie et des instruments de promotion de la marque |
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| Bénéficiaires | Municipalités, Provinces (Messina et Catania) , associations, entreprises, citoyennes
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| Partenaires | Municipalités, associations |
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| Calendrier | Durée de l'opération : 8 mois
Début de l'opération : 01/06/2011
Fin de l'opération : 31/01/2012
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La Thessalie - GrèceDéveloppement de jeux interactifs éducatifs en ligne sur la rivière (flore, faune, écologie). Utilization du jeu comme instrument d'éducation dans les écoles.
Objectifs :
Utilisation du jeu comme instrument d'éducation dans les écoles.
Présentation synthétique du sous-projet
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